Learners` perceptions of web applications use in learning EFL during a digital transition stage of the pandemic
العناوين الأخرى
إدراك المتعلمين الاستخدام تطبيقات الشبكة العنكبوتية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية خلال التحول إلى التعلم الالكتروني أثناء الجائحة
المؤلف
المصدر
IUG Journal of Educational and Psychology Sciences
العدد
المجلد 30، العدد 5 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 512-531، 20ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الملخص EN
The COVID-19 virus outbreak has curtailed instruction in various global universities.
it obliged higher educational institutions to evaluate their ability to cope with such an unexpected dilemma.
throughout the virus widespread in Palestine, virtual education has become the primary teaching mode.
after two semesters of virtual teaching, the researcher distributed an online poll and conducted virtual semi-structured interviews with students majoring in English.
the study included 395 undergraduates from various local universities.
the survey results showed that English majors held a positive attitude towards using online education platforms.
males outnumbered females by a statistically significant margin.
the students` level was statistically significant in favor of new students.
there were no discernible differences between students based on place of living.
the pearson correlation value was extremely high, indicating a positive relationship between students` perceptions and motivating factors.
students frequently reported obstacles like poor internet connectivity, time, knowledge of using educational web platforms, boredom, familiarity with the applications, distraction, electricity cut, and students` comprehension of the material and technical expertise.
students postulated various solutions to existing challenges, including increasing internet speeds, delivering needed training sessions, and allotting students enough time to access the network.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Masud, Khalid Mahmud. 2022. Learners` perceptions of web applications use in learning EFL during a digital transition stage of the pandemic. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences،Vol. 30, no. 5, pp.512-531.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427862
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Masud, Khalid Mahmud. Learners` perceptions of web applications use in learning EFL during a digital transition stage of the pandemic. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences Vol. 30, no. 5 (Sep. 2022), pp.512-531.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427862
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Masud, Khalid Mahmud. Learners` perceptions of web applications use in learning EFL during a digital transition stage of the pandemic. IUG Journal of Educational and Psychology Sciences. 2022. Vol. 30, no. 5, pp.512-531.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427862
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 529-531
رقم السجل
BIM-1427862
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر